国际汉语教学研究期刊年发文量：:2016年68篇，2017年69篇，2018年56篇，2019年61篇，2020年54篇，2021年55篇，2022年47篇，2023年43篇，2024年41篇，2025年38篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2016年22.06%，2017年14.49%，2018年28.57%，2019年27.87%，2020年50.0%，2021年36.36%，2022年70.21%，2023年72.09%，2024年87.8%，2025年86.84%

文献所在栏目：教学研究与实践学习与认知研究资讯教材研究专论基于教学的汉语研究世界汉语教学学会国际中文教育专栏本期话题 人类命运共同体视域下的学科与事业发展：新时代、新机遇、新作为本期话题 _国际中文教育标准的研制与应用测试与评估研究世界汉语教学学会线上中文教学专栏教师发展研究本期话题_汉字认知加工和习得视角中的汉字教学特稿本期话题_区域/国别中文教育研究本期话题_北语模式漫议本期话题 汉语语音教学与研究本期话题_“中国概况”课程建设与跨文化教学本期话题_国际中文教育标准的研制与应用本期话题_IB中文教育理念与课程核心

杂志文献学科分布：中国语言文字, 教育理论与教育管理, 计算机软件及计算机应用, 中等教育, 图书情报与数字图书馆, 职业教育, 初等教育, 出版, 外国语言文字, 医学教育与医学边缘学科, 世界历史, 新闻与传媒, 中国政治与国际政治, 高等教育, 自动化技术, 贸易经济, 宏观经济管理与可持续发展, 成人教育与特殊教育, 人才学与劳动科学, 学前教育

杂志关键词分布：国际中文教育,汉语教学,对外汉语教学,《国际中文教育中文水平等,等级标准,中文+职业技能,教学语法,文化教学,孔子学院,汉语,教学模式,教学资源,中文水平等级标准,教学理念,阅读分级标准,教学法,中文教学,数字化,汉语国际教育,一带一路

国际汉语教学研究杂志影响因子走势：,0,0,0.1,0.27,0.3,0.44,0.27,0.41,0.95,